Questions

Texte

1 Relevez dans le premier paragraphe deux indices qui prouvent que Paul est un enfant au moment où il rencontre Anna. 1 pt

2 « Ma grand-mère espérait qu’en me liant dès à présent avec cette future camarade, je n’aurais pas à affronter l’isolement que tout dernier venu connaît lorsque les groupes et les amitiés se sont déjà formés » (l. 6 à 8). À quels temps et à quels modes sont conjugués les deux verbes en gras ? Justifiez leur emploi. 2 pts

3 « Je suis sûre que tu n’auras aucun mal à t’entendre avec elle : vous avez le même genre de caractère, réservé sans être timide. » (l. 12 à 14)

a. Réécrivez la phrase ci-dessus en remplaçant le deux-points par une conjonction de subordination qui ne modifiera pas le sens de la phrase. 1 pt

b. Vous préciserez la fonction grammaticale de la proposition subordonnée ainsi obtenue. 1 pt

4 Pourquoi la grand-mère pense-t-elle qu’Anna va faciliter l’intégration de son petit-fils à l’école ? Rédigez une réponse construite en relevant trois éléments dans le texte. 2 pts

5 Pourquoi Paul n’a-t-il « pas envie de faire de nouvelles rencontres » (l. 22-23) ? Vous donnerez deux raisons en citant précisément le texte. 1 pt

6 Relevez dans le deuxième paragraphe deux indices qui montrent que le narrateur s’est enfermé physiquement et moralement, après la mort de ses parents. 1 pt

7 Paul, au cours de sa promenade, éprouve diverses sensations physiques (l. 24 à 34). Parmi les cinq sens, lesquels sont sollicités ? Vous justifierez votre réponse par des références précises au texte. 1,5 pt

8 « irréelles ». (l. 32)

a. Expliquez la formation de ce mot. 1 pt

b. Relevez, dans le même paragraphe, deux expressions qui prouvent que Paul songe à un monde irréel. 1 pt

9 Pourquoi Paul commence-t-il « d’aimer Anna avant même de l’avoir vue » (l. 39) ? Vous rédigerez une réponse argumentée en citant le texte de manière précise. 2,5 pts